学高身正 方能为师

学高身正 方能为师

本报评论员 庞 猛

他们身有残疾，只能一只手给学生上课，但他们默默坚守讲台，不言苦累。在沧州，有4位这样的独臂老师，他们分别是“不用圆规也能画出标准圆形”的李福龙、“一只左手写出完美板书”的孙增勤、“一只手熟练操作电脑”的王香璞、“单手骑自行车家访”的宫海彬。（据9月10日《沧州晚报》2版）

在刚刚过去的这个教师节，《沧州晚报》向大家讲述了4位教师的故事，读后让人动容。

韩愈在《师说》中，对于老师的职责，有一个非常生动的说明：“师者，所以传道受业解惑也。”这就是说，老师既要传授给学生知识，又要教给他们做人的道理。

学高为师。

孙增勤老师是这样的。课堂上，他引经据典、旁征博引、谈古论今，让学生们徜徉在知识的海洋中。学生们都评价说，孙增勤老师讲课“好听”。

王香璞老师也是这样的。面对完全陌生的多媒体设施，面对身体残疾带来的不便，面对繁重的班主任工作，她不叫苦不叫难，自己找来教材天天练习到深夜，直到能教授学生。

身正是范。

李福龙老师是这样的。他是学生眼中最有爱的老师。他经常对学生们说：“第一名和最后一名都是我独一无二的学生。”不仅如此，他还用自己的经历告诉学生：“当生活把你逼到墙角时，只有不放弃，才能绝处逢生。”

宫海彬老师也是这样的。为了不让一名贫困学生辍学，他顶风冒雨，单手推着自行车去家访。滑倒了，湿透了，他全然不顾。

对于孩子而言，老师在他们的生命进程中有着非常大的影响。学高身正者，方能为师。为师者，一旦行为失当，后果很严重。因此，作为老师而言，当以更严格的标准来要求自己，不断提升自身业务素质和思想道德水平，真正做到“为人师表”。