把写作业的主动权还给孩子

把写作业的主动权还给孩子

本报评论员 赵业乾

孩子写作业拖延，家长连哄带劝；孩子写作业遇难题，家长三遍五遍讲得口干舌燥……当辅导孩子作业成为家长“必须”的一项任务，家长们的生活中，就多了无数的酸甜苦辣。（据12月28日《沧州晚报》5版）

很多人看过这么一个段子：

深夜，众人听到一个女人在咆哮：“什么关系？说，到底是什么关系？”当大家竖起耳朵想听一段八卦时，却听到下一句咆哮：“互为相反数啊！”

这虽是段子，却引发了不少家长的共鸣，因为它道出了家长辅导孩子作业的辛酸。

在网络平台上，有“家长辅导孩子写作业崩溃”的视频合集，播放量动辄几百万次，成为热播视频。

更有甚者，有家长因为辅导孩子写作业，气得心脏病突发，被紧急送医治疗。

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。家长为什么这么焦虑？一言以蔽之，就是社会竞争加剧，家长们身不由己地卷入其中，想让孩子在未来的竞争中占据优势位置。

家长们的心态可以理解，但要清醒地看到，自己的过度焦虑会影响到孩子，对孩子的成长发育造成不利影响。

家长要有耐心。学习是个长期的过程，孩子一时学不会或者不理解所学知识，不是什么天塌下来的大事，要给孩子消化吸收的时间。

家长要认清，每个孩子接受知识的能力不同，不要拿别人家的孩子跟自己的孩子做对比，这会引起孩子的反感，不利于孩子的学习。

家长要培养孩子良好的学习习惯。引导孩子自己制订学习目标，不管孩子制订什么目标，家长应充分尊重并帮助他执行，不可过度介入。让孩子自己制订目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。

家长要学会放手。家长应该明白，写作业的主体是孩子，不是家长。家长的过度介入，往往会成为“鸡飞狗跳”的主要原因。

家长管孩子，有一种本能的控制欲。当家长看到孩子不主动做作业，或者把简单的题写错，家长就开始失控：你不应该玩，你不应该出错，你不应该粗心。

孩子有了自主意识，不愿被家长如此管束。家长一顿训斥，大概率会换来孩子的反抗或者自暴自弃。试问，在工作和学习中，哪位成年人会喜欢那些发号施令的人？谁又愿意处于被动的状态呢？

孩子是家长的一面镜子。在进行家庭教育时，家长不要仅限于说教，而要注重以身作则。

我在学校开家长会时，有位家长分享了她的经验：孩子学习时，她绝不玩手机、不看电视，而是拿本书在一旁静静地看书，不打扰孩子，只是默默地陪伴。

我很欣赏这位家长的做法。默默的陪伴，消除了家长内心的焦虑，坚守住了自己的边界，成功地把自己的角色定义为一个温柔而坚定的观察者。

把写作业的主动权还给孩子，家长只需默默陪伴就好。